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活动目标：
1. 区分并说出以自身为中心的上、下、前、后方位。
2. 能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。
3. 发展方位知觉，初步理解方位的相对性。
活动准备：
1. 律动音乐。
2. 毛绒玩具 7 - 8 件，分别放于室内不同物品的上下、前后位置上。
3. 将幼儿按纵排位置坐。
活动过程：
1. 幼儿做律动拍手。
2. 幼儿听指令复习对自身上下的认识。
如上面拍一拍，下面拍一拍等
3. 提问让幼儿感知以自身为中心的前后方位。
如：前面是谁，后面是谁。
4. 游戏让幼儿感知以自身为中心的前后方位关系。
三个幼儿到前面排成一纵队，请大家看看前面是谁，后面是谁，中间是谁。
再请同一纵队幼儿全体向后转身，(教案出自：qulaoshi.com) 大家再看看现在前面是谁，后面是谁，中间是谁。
幼儿三人一组。自由玩游戏
5. 游戏：朋友在哪里。
让幼儿感知物体与物体之间的上下，前后位置关系。
请幼儿说一说毛绒玩具在哪里。
分组寻找，并说出在哪里找到的，依次轮流进行。
活动延伸：
户外活动时幼儿自由组合，继续玩捉迷藏的游戏。
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正文完
