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身影：身影这个词的意思并不是身体的影子，而是远远看到的，一个人模模糊糊的样子。例如，早上，校门口有老师的身影。
形影不离：这是一个成语。形容两个人关系特别好，就像形体和影子一样，总是在一起分不开。例如，哈利和罗恩是一对形影不离的好朋友。
因小失大：这是一个成语，意思是为了小的利益而失去大的利益。翟雉为了不把尾巴弄脏，却把自己给饿死了，这就可以说是因小失大。
顾头不顾尾：你知道吗？成语不一定是四个字。顾头不顾尾也是个成语，形容做事或想事情不仔细、不周到，只看到一个方面。翟雉和狐狸的做法，都可以说是顾头不顾尾。
翻来覆去：《明天要远足》中的小朋友睡不着的时候翻过来、翻过去，用翻来覆去这个成语来形容最合适了。翻来覆去形容一次又一次或者来回翻动身体。比如，我在床上翻来覆去想了好久，还是想不明白。
自相矛盾：有一个楚国人既卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，什么矛都刺不穿，又说他的矛锐利得很，什么盾都能刺穿。有人问：用你的矛刺你的盾会怎么样？这个人答不出来了。后来，自相矛盾成了一个成语，形容一个人说话办事前后不一致。
天下无难事，只怕有心人: 这句话，像是两句诗，其实也是个成语。意思是：天下没有什么解决不了的难事，只要遇到有毅力、有决心、有恒心、有智慧的人，所有困难都会被化解。
好高骛远: 好高骛远是个成语，意思是脱离实际，给自己定的目标太高、太远，根本不可能实现。好高骛远的人到最后往往一事无成。
脚踏实地：脚踏实地也是个成语，可以看作好高骛远的反义词，意思是脚踏在坚实的土地上，比喻做事踏实、认真。
饮水思源：这个成语出自古诗《征调曲》中的一句——饮其流者怀其源，意思是：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻人应该懂得感恩，不能忘本。
滴水之恩：当涌泉相报这是一句古话，意思是：如果受到别人一滴水的恩惠，应该用涌出的泉水去报答，比喻在困难的时候得到别人一点儿小小的恩惠，应该牢牢记在心里，以后应当加倍报答。
天南海北：这是一个成语，表面意思是天的南边和海的北边，用来形容距离遥远的不同地区，比如，参加演出的小朋友们来自天南海北，相聚在北京。
取长补短：取长补短是一个成语，意思是学习别人的长处，改善自己的短处，比如《同学相助》中的两位女生，就可以说她们互相取长补短。
知足常乐：知足常乐是一个成语，意思是说人如果知道满足，就总是快乐的，形容对生活、对自己取得的成就感到满足，并且觉得快乐。
胆小如鼠和胆大包天这两个成语是一对反义词。胆小如鼠，意思是胆子像老鼠那么小，形容人的胆量非常小；胆大包天，意思是胆子大得能把天都包起来，形容人的胆量特别大。
虹为什么是虫字旁？古代，人们认为彩虹是一种动物，而且是一只神兽。人们那时认为虹雨后会出来喝江河里的水，就像蛇一样，所以给虹字用上了虫字旁。
圃和园圃和园两个字长得有点像，意思也差不多。圃，一般指种菜的园子。园，指种植花木蔬果的园子，尤其指果园。两个字还可以组成一个词——园圃，意思还是果园、花园、菜园。
欲和预陆游的诗名叫《欲雨》，这个欲就是要、将要的意思。欲雨的意思就是要下雨了。现代文中出现了预报这个词，这里的预，是事先的意思。预报天气，就是事先、提前报告天气的情况。这两个字是同音字，但是意思不一样，注意不要用错啦！
哪和那《文具的家》和《铅笔流浪记》中都出现了哪里的哪（nǎ）字，这个字和那边的那（nà）容易弄混。我们只要记住哪用在提问的时候，需要用口来问问题，所以要有口字旁，这样就不会记错了。
仔细：仔细是个常用的词语，意思是很细心、很小心，我们有时还会说仔仔细细。这个词很早就出现了，唐朝的大诗人杜甫就写过醉把茱萸仔细看的诗句。
一事无成: 这个成语的意思是没有任何成就，什么事都做不成。这一节中的小猴子、狮子、郑国人最后都是一事无成。
贪得无厌: 这也是个成语，意思是太贪心，永远没有满足的时候。这个成语用来形容《贪得之狮》中的狮子非常合适，不过狮子连兔子都还没抓到就去抓鹿，不仅贪得无厌，还非常愚蠢。
这山望着那山高：我们在爬山的时候，总有这种感觉：一开始觉得这座山很高，等爬到山顶，却发现另一座山更高。但这山望着那山高这句话说的并不是原本的意思，而是批评有些人对自己的环境或工作总是不满意，总觉得别的环境、工作更好。
勿这一节的《弟子规》节选中出现了三个勿字，这个字很常见，意思是不要，一般用来表示劝阻，现在也在用。比如，我们会在一些公共场合看到标识牌，写着请勿吸烟 请勿大声喧哗请勿践踏草坪，这都是在提醒大家遵守规定。
跟壁长得像的字壁是形声字，辟表音，土表义。跟它长得很像的字有好几个，大家可以一起学一学、记一记。许多字的部首表示它的意思，记住了部首，就不会把这些字搞混了。辟 + 月 = 臂，意思：胳膊。组词：臂膀、手臂。辟 + 玉 = 璧，意思：玉，古代的一种圆形、扁平的玉器。组词：灵璧、完璧归赵。辟 + 刀 = 劈，意思：破开、分割。组词：劈开、劈叉。
——来源于《 读懂古诗文，吃透现代文：小学语文同步 1 + 2 古今连读． 一年级》
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