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新九年级暑期衔接班语文检测卷(十一)
(时间:100 分钟 满分 100 分)
一、积累及运用。(17 分)
1.文中画线的词语,书写正确的一项是()(3 分)
那片浩翰汹涌的水,仍旧尽日横冲直滚,倒悬飞溅,汹涌澎湃,雷鸣山崩;那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。太阳照在它上面的时候,它仍旧像玉液金波,晶萦清澈。天色暗淡的时候,它仍旧像玉霰琼雪,纷纷飞洒;像轻屑细末,从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落;像如絮如棉的浓烟,从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
A.晶萦清澈 B.浩翰 C.悬崖峭璧 D.虹霓
2.下列各句中,没有语病的一项是()(3 分)
A.千年祭祀传统,牵动着中国人质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。
B.在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。
C.2014 年热播的《咱们结婚吧》,虽然是一部常见的被观众戏称为电视购物剧的都市情感剧,高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息,成为当年最火的电视剧之一。
D.据悉,目前只有部分省份使用高考课标卷,该阵容包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成,且队伍日趋壮大,加入的省份数量呈上升趋势。
3.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3 分)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,_____,_____,_____,_____,_____,_____。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥ B.⑤①④③⑥② C.③⑥⑤①②④ D.⑤④③②①⑥
4.食品安全已成为当前社会的热点问题。研究下面的数据, 回答问题。(4 分)
某市食品安全满意度问卷调查统计表(调查人数:600 人)
满意度
非常满意
满意
基本满意
不满意
人数比
9.7%
18%
20.5%
51.8%
(1)研究结论:______________________________________________________
(2)你认为针对当前食品安全的问题, 从政府和民众的角度应该采取什么措施?
5.按要求答题。(4 分)
我市阳光读写推介会后,学校开展名著推荐墙活动,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。
示例:《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇,除暴安良,显英雄本色。
备选名著:《骆驼祥子》《格列佛游记》《西游记》《三国演义》《名人传》《钢铁是怎样炼成》…
二、阅读与理解。(38 分)
(一)最后一堂语文课(22 分)
①对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。但黄老师并不这么看,他说:即使你今后是一个修电视机收音机的,多知道一点儿祖先传下来的文字之美,也是没有坏处的!
②这句话与其说是开导学生,倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师,他像一个上错了船的游客,明明是要到上海,却被拉到了湖北,那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课,可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书,右手揣在裤兜里,上半身最常穿的,是一件蓝底却洗得灰白,看着旧却很齐整的中山装,头发散着灰白的光泽。老师年轻时,应该是帅气的,这种帅气,穿透岁月,留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课,通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心,张口即吟,抬手即写,举手投足间,有一种不容阻断的气韵,即使平常最不喜欢学习的同学,在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而,走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候,我们发现,我们喜爱的语文课,已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消,有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程,有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌,还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的,想来接手过把瘾。不管哪一种原因,都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗,开学第一堂课,不知是谁发起,整个教室里哼起了国际歌的旋律,就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景,不动嘴,只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起,其震撼和共鸣的感覺可想而知,无怪乎电视里那位不可一世的德国将军,感到了无比的恐惧。
⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师,神经当然没有将军那么粗,被墙一样厚重的歌声一挡,仿佛头撞在岩壁上的小鹿,负痛仓皇逃去。不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般匆忙而焦急。
⑧从校领导到班主任,一个个轮番上阵,从学校的办学宗旨,到专业课程设置的紧迫性,再到黄老师的健康等,都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度,还特意安排黄老师回学校一趟。
⑨那天,黄老师依旧穿着那件熟悉的旧衣服,只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。9 月的阳光,在他身后,把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式,重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容,被他一说,我们毫无排斥感地完全接受了。
⑩接下来,他又说:同学们,听到你们为挽留语文课……所做的,我感到……万分……荣幸。我很荣幸,你们通过我,看到了文字之美文化之美。但我的学养有限,只给你们开了一扇小小的窗,你们通过这扇窗,看到一点一滴的星空与苍穹,那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长,有很多东西需要坚持!即使你是一个修收音机的师傅……
那是黄老师最后一次在讲台上说话,也是我的最后一堂语文课。
但那又是一个新的开始,是让我把语文和写作,不再当成一门课程,而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起,三十多年时间,没有一天止息。
6.小说分两个部分写黄老师的课,请分别概括其特点。(4 分)
平时的课:_______。
最后一课:______。
7.下面两个句子特别有趣味,请分别简要赏析。(6 分)
①对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。
②不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般匆忙而焦急。
8.如果对第⑨段作如下批注,请摘录出与之对应的句子。(4 分)
①写出了黄老师的不安:_______________________________________________。
②看得出黄老师的不甘:_______________________________________________。
9.读完全文,你觉得黄老师是一个怎样的人?(4 分)
10.下面是小说结尾删减的一段,请结合对小说的理解,接着写几句。(4 分)
我的同学里,多年以后,他们有人成了央视主持,有的成了书法家或画家,还有的成了公务员、商人或工人,不管当下在做什么,________________________。
(二)阅读《庄子》故事两则,回答 14 一 l7 题。(16 分)
【甲】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:南方有鸟,其名为鵷鵮,子知之乎?夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鵷鵮过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。惠子曰:子非鱼,安知鱼之乐?庄子曰:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子曰:我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!庄子曰:请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
11. 解释下列句子中加黑的词。(4 分)
(1)或 谓惠子曰()(2)欲 代子相()
(3)非梧桐不 止()(4)于是 鸱得腐鼠()
12. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)
(1)惠子相梁,庄子往见之。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
13. 夫鵷鵮发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。这句话运用了什么修辞手法?作用是什么?(4 分)
14. 本文比喻巧妙贴切,请你说说鵷鵮和鸱分别比作什么?(4 分)
三、作文训练。(45 分)
15. 请以不留意为题,写一篇文章
要求:①文体自选(诗歌除外);②文中不得出现真实地名、校名和人名;③不少于 600 字。
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